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総合教育演習

横畑 知己 准教授ゼミ

現代史を学ぶ ーイギリスを中心として

現代史を学ぶ ーイギリスを中心として

学びのキーワード

#世界史 #現代史 #日本史 #イギリス

現代史を読み解くことで、 社会人として必要な教養の基礎を養う

 現代は、政治、経済、文化など、あらゆる側面で、グローバ ル化が叫ばれる時代です。このような状況のなかで、一人ひとりの人生の「羅針盤」として、自前の「世界地図」をどうやって作ったらよいのでしょうか。
 高校卒業の時点で、日本史であれ、世界史であれ、現代史を 一通り学んだという人は極めて少数であると感じています。さらに、日本史と世界史は別建ての教科として取り扱われるので、 近現代史を理解するうえで当然求められるはずの「世界史」(日本を含む)の総合的な学びを経験することは、一層困難な状況にあると思います。
 本ゼミでは、教材や学習形態を工夫しながら、楽しく「現代史」を学ぶ機会を提供したいと思っています。2019年度は主に第2次世界大戦後のイギリス現代史を対象として研究し、基本的なテキストの講読に加え、関連するイギリス映画の諸作品史料として取り上げました。現代史を学ぶことで、社会人として必要な教養の基礎を養ってもらいたいと思っています。

ゼミDATA

所属人数 18人 内訳
2年次 11人
3年次 5人
4年次 2人
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担当教員

横畑 知己准教授

研究分野

教育史

主な担当科目

教育史/道徳教区の研究/社会・地理歴史科指導法/教育実習

ゼミの活動形態

  • ゼミ合宿
  • 企業・地域とのコラボレーション
  • コンテスト出場
  • フィールドワーク
  • ケーススタディ
  • ワークショップ
  • グループワーク
  • 個人研究
  • クラウド・ファンディング/募金活動
  • 海外ゼミ研修
  • 他ゼミとの合同活動
  • プレゼンテーション
  • データ分析
  • 文献講読
  • イベント開催
  • ディベート
  • ゼミ論集作成
  • ゼミ研究報告会

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